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Schülerinnen und Schüler Bremen

Schülerinnen und Schüler an allgemeinbildenden Schulen je Schuljahr (Jahr = Beginn des Schuljahres) · allgemeinbildende Schulen · Bremen

Quelle
Statistisches Bundesamt (Destatis) (GENESIS 21111-0010)
Region
Bremen
Rhythmus
jährlich

Schülerinnen und Schüler in Bremen im Vergleich

Die Zahl der Schülerinnen und Schüler an allgemeinbildenden Schulen in Bremen lag im Jahr 2025 bei 75.753. Im Jahr 2024 waren es 74.694 – ein Anstieg um 1.059. Das ist der höchste Wert seit Beginn der Zeitreihe (1998).

Unter den 16 Bundesländern liegt Bremen damit auf Platz 16 (sortiert nach dem höchsten Wert). Das entspricht 0,8 % des bundesweiten Werts.

Der höchste Wert seit 1998 wurde im Jahr 2025 erreicht (75.753), der niedrigste im Jahr 2014 (64.895).

Schülerinnen und Schüler in allen Bundesländern

Schülerinnen und Schüler nach Bundesland, 2025
RangBundeslandBalkenWert
1 Nordrhein-Westfalen 2.030.670
2 Bayern 1.373.227
3 Baden-Württemberg 1.172.820
4 Niedersachsen 883.783
5 Hessen 699.877
6 Rheinland-Pfalz 440.883
7 Sachsen 421.000
8 Berlin 406.038
9 Schleswig-Holstein 308.307
10 Brandenburg 280.369
11 Hamburg 222.748
12 Sachsen-Anhalt 211.854
13 Thüringen 208.810
14 Mecklenburg-Vorpommern 164.686
15 Saarland 97.348
16 Bremen 75.753

Stand: 2025. Deutschland insgesamt: 9,00 Mio. Quelle: Statistisches Bundesamt (Destatis), GENESIS 21111-0010.

Methodik & Definition

Schülerinnen und Schüler an allgemeinbildenden Schulen je Schuljahr (Jahr = Beginn des Schuljahres). Die Zahl der Schülerinnen und Schüler zeigt, wie viele Kinder und Jugendliche in Deutschland eine allgemeinbildende Schule besuchen – von der Grundschule bis zum Gymnasium.

Grundlage ist die Schulstatistik der Länder. Erfasst werden allgemeinbildende Schulen einschließlich Förderschulen und Abendschulen, nicht aber berufliche Schulen.

Die Jahreszahl steht für den Beginn des Schuljahres: 2025 bedeutet das Schuljahr 2025/26.

Quelle
Statistisches Bundesamt (Destatis), Tabelle 21111-0010
Lizenz der Daten
Datenlizenz Deutschland – Namensnennung 2.0