Studienanfänger im Fach Grundschulpädagogik
Studienanfängerinnen und -anfänger mit Grundschulpädagogik als erstem Studienfach an Hochschulen im Wintersemester (Jahr = Beginn des Semesters)
| Periode | Wert | Veränderung | Status |
|---|---|---|---|
| 2025 | 1.329 | −174 | |
| 2024 | 1.503 | −13 | |
| 2023 | 1.516 | +242 | |
| 2022 | 1.274 | −56 | |
| 2021 | 1.330 | −166 | |
| 2020 | 1.496 | +185 | |
| 2019 | 1.311 | +16 | |
| 2018 | 1.295 | +152 | |
| 2017 | 1.143 | +92 | |
| 2016 | 1.051 | +402 | |
| 2015 | 649 |
Einordnung
Im Wintersemester 2025/26 haben 1.329 Studienanfängerinnen und -anfänger ein Studium im Fach Grundschulpädagogik begonnen – mehr als doppelt so viele wie im Wintersemester 2015/16 (649). Gegenüber dem Vorjahr ist das ein Minus von 12 Prozent. Am meisten Erstsemester gab es seit 2015/16 im Wintersemester 2023/24 (1.516).
Methodik & Definition
Zwischen den Wintersemestern 2015/16 und 2016/17 stieg die Zahl sprunghaft um 62 Prozent. Solche Sprünge entstehen häufig, wenn Studiengänge einem anderen Fach zugeordnet oder neu eingerichtet werden.
Grundlage ist die Statistik der Studierenden. Gezählt werden Studienanfängerinnen und -anfänger im Wintersemester nach ihrem ersten Studienfach. Die Jahreszahl steht für den Beginn des Wintersemesters: 2025 bedeutet das Wintersemester 2025/26.
Wer im Sommersemester beginnt, ist hier nicht enthalten. Die Zuordnung zu Fächern folgt der Fächersystematik von Destatis.
Häufige Fragen
Wie viele Erstsemester beginnen Grundschulpädagogik pro Jahr?
Im Wintersemester 2025/26 waren es 1.329, das sind 0,3 Prozent aller Studienanfängerinnen und -anfänger im Wintersemester. Hinzu kommen Anfänger im Sommersemester, die hier nicht gezählt werden.
Studienanfänger im Fach Grundschulpädagogik nach Bundesländern
| Rang | Bundesland | Balken | Wert |
|---|---|---|---|
| 1 | Sachsen | 345 | |
| 2 | Berlin | 343 | |
| 3 | Thüringen | 246 | |
| 4 | Mecklenburg-Vorpommern | 191 | |
| 5 | Brandenburg | 131 | |
| 6 | Saarland | 44 | |
| 7 | Nordrhein-Westfalen | 24 | |
| 8 | Bayern | 3 | |
| 9 | Rheinland-Pfalz | 2 | |
| 10 | Baden-Württemberg | 0 | |
| 11 | Bremen | 0 | |
| 12 | Hamburg | 0 | |
| 13 | Hessen | 0 | |
| 14 | Niedersachsen | 0 | |
| 15 | Sachsen-Anhalt | 0 | |
| 16 | Schleswig-Holstein | 0 |
Stand: 2025. Deutschland insgesamt: 1.329. Quelle: Statistisches Bundesamt (Destatis), Statistik der Studierenden, GENESIS 21311-0015.
Studienanfänger im Fach Grundschulpädagogik nach Geschlecht
| Geschlecht | Balken | 2025 | Anteil | ggü. 2024 |
|---|---|---|---|---|
| Männer | 206 | 15,5 % | −26,4 % | |
| Frauen | 1.123 | 84,5 % | −8,2 % |
Stand: 2025. Quelle: Statistisches Bundesamt (Destatis), Statistik der Studierenden, GENESIS 21311-0012.
Studienanfänger im Fach Grundschulpädagogik nach Nationalität
| Nationalität | Balken | 2025 | Anteil | ggü. 2024 |
|---|---|---|---|---|
| Ausländerinnen und Ausländer | 49 | 3,7 % | +4,3 % | |
| Deutsche | 1.280 | 96,3 % | −12,1 % |
Stand: 2025. Quelle: Statistisches Bundesamt (Destatis), Statistik der Studierenden, GENESIS 21311-0012.
Quelle & Daten
- Messgröße
- Studienanfängerinnen und -anfänger mit Grundschulpädagogik als erstem Studienfach an Hochschulen im Wintersemester (Jahr = Beginn des Semesters)
- Quelle
- Statistisches Bundesamt (Destatis), Datensatz
Statistik der Studierenden, GENESIS 21311-0012 - Lizenz der Daten
- Datenlizenz Deutschland – Namensnennung 2.0
- Rhythmus
- jährlich