Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in Bayern
Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischer Förderung an Förderschulen und allgemeinen Schulen (Inklusion) · Bayern
| Periode | Bayern | Deutschland |
|---|---|---|
| 2025 | 91.564 | 629.855 |
| 2024 | 88.601 | 610.782 |
| 2023 | 83.417 | 594.905 |
| 2022 | 80.253 | 582.714 |
| 2021 | 79.100 | 576.942 |
| 2020 | 78.647 | 568.701 |
| 2019 | 77.495 | 557.076 |
| 2018 | 75.172 | 541.548 |
| 2017 | 72.015 | 495.680 |
| 2016 | 71.241 | 486.680 |
| 2015 | 71.796 | 482.994 |
| 2014 | 71.574 | 477.715 |
| 2013 | 71.243 | 475.345 |
| 2012 | 71.191 | 473.933 |
| 2011 | 69.972 | 468.899 |
| 2010 | 69.752 | 469.849 |
| 2009 | 67.375 | 467.198 |
| 2008 | 68.466 | 467.203 |
| 2007 | 69.221 | 471.188 |
| 2006 | 66.373 | 470.886 |
| 2005 | 66.773 | 474.820 |
| 2004 | 67.468 | 476.958 |
| 2003 | 66.386 | 478.409 |
| 2002 | 71.245 | 483.105 |
| 2001 | 70.441 | 474.998 |
| 2000 | 69.779 | 466.921 |
Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in Bayern im Vergleich
Seit 2000 ist der Wert in Bayern um 31,2 % gestiegen.
- Höchster Wert
- 91.564 (2025)
- Niedrigster Wert
- 66.373 (2006)
- Daten seit
- 2000
Schüler mit sonderpädagogischer Förderung in allen Bundesländern
| Rang | Bundesland | Balken | Wert |
|---|---|---|---|
| 1 | Nordrhein-Westfalen | 164.375 | |
| 2 | Bayern | 91.564 | |
| 3 | Baden-Württemberg | 84.634 | |
| 4 | Niedersachsen | 66.200 | |
| 5 | Sachsen | 34.615 | |
| 6 | Hessen | 30.102 | |
| 7 | Berlin | 27.155 | |
| 8 | Rheinland-Pfalz | 23.407 | |
| 9 | Brandenburg | 20.191 | |
| 10 | Schleswig-Holstein | 18.389 | |
| 11 | Sachsen-Anhalt | 17.790 | |
| 12 | Hamburg | 15.584 | |
| 13 | Mecklenburg-Vorpommern | 13.001 | |
| 14 | Thüringen | 12.781 | |
| 15 | Bremen | 6.321 | |
| 16 | Saarland | 3.746 |
Stand: 2025 · Deutschland insgesamt: 629.855 · Quelle: Statistisches Bundesamt (Destatis), GENESIS 21111-0016
Methodik & Definition
- Messgröße
- Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischer Förderung an Förderschulen und allgemeinen Schulen (Inklusion)
- Definition und Methodik
- Schüler mit sonderpädagogischer Förderung: Erhebung, Abgrenzung, Zeitreihenbrüche
- Quelle
- Statistisches Bundesamt (Destatis), Tabelle
21111-0016 - Lizenz der Daten
- Datenlizenz Deutschland – Namensnennung 2.0